Семинар «Педиатрия в фокусе перемен: вызовы второй четверти 21 века» в рамках 21-й Общероссийской онлайн-конференции «FLORES VITAE. Педиатрия и неонатология: развитие клинических практик»

Семинар «Педиатрия в фокусе перемен: вызовы второй четверти 21 века» в рамках 21-й Общероссийской онлайн-конференции «FLORES VITAE. Педиатрия и неонатология: развитие клинических практик»

3–4 июня 2026 года

Тип мероприятия: онлайн

Место проведения: Адрес web-ресурса: https://facecast.net/ru/

Целевая аудитория ВО: педиатрия, общая врачебная практика

Документация по мероприятию подана на рассмотрение в Координационный совет по развитию непрерывного медицинского и фармацевтического образования для обеспечения слушателей баллами НМО (ЗЕТ).

Научная программа

Скачать

Регистрационный взнос: нет

Зарегистрироваться

Образовательная цель и ожидаемые результаты 

Цель ОМ - обновить, расширить и систематизировать знания практикующих врачей. Программа включает сведения о внедрении в практику инноваций и опыта ведущих специалистов, мероприятия по снижению заболеваемости и смертности пациентов. По итогам участия в ОМ специалисты смогут правильно составлять алгоритмы диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний, научатся корректной интерпретации результатов обследования и использованию их для выбора оптимальной терапии. По окончанию ОМ обучающиеся получат следующие знания:

  • актуальные аспекты диагностирования и терапевтического подхода к коррекции функциональных нарушений желудочно-кишечного тракта (ФНЖКТ) у новорождённых.
  • Современные критерии диагностики и дифференциальной диагностики с органической патологией ЖКТ у новорождённых.
  • роль кишечной микробиоты и оси «мозг-кишечник» в патогенезе функциональных расстройств ЖКТ у младенцев.
  • пошаговый алгоритм коррекции ФНЖКТ.
  • современные данные о роли аллергического воспаления в развитии патологии пищевода и желудка у детей.
  • ключевые аспекты дифференциальной диагностики эозинофильного эзофагита и рефрактерных форм ГЭРБ, клинические алгоритмы ведения пациентов с сочетанной патологией.
  • Почему дети, перенесшие дефицит массы тела в раннем возрасте (гипотрофию), парадоксальным образом входят в группу высокого риска по развитию ожирения и метаболического синдрома в пубертате?
  • практические инструменты для раннего выявления рисков и персонализированного подхода к коррекции рациона питания.
  • алгоритм действий при подозрении на эозинофильный эзофагит и современные подходы к длительному ведению пациентов.
  • Генодерматозы в практике педиатра, клинические алгоритмы, позволяющие заподозрить генодерматоз на раннем этапе.
  • Психологический статус и структурно-функциональное состояние миокарда у юных профессиональных спортсменов.
  • алгоритмы назначения диет для коррекции пищевой аллергии у детей раннего возраста.
  • Особенности аллергических реакций и формирование пищевой толерантности у недоношенных детей.
  • детальный анализ патогенетических механизмов, лежащих в основе респираторных проявлений при пищевой аллергии, спектр респираторных симптомов, ассоциированных с пищевой аллергией.
  • дифференциальная диагностика, эпидемиология ПА-индуцированной бронхиальной астмы и современные подходы к терапии.
  • актуальные таблицы возрастных норм ЧСС (от недоношенных до 18 лет), пограничные состояния, где заканчивается норма и начинается аритмия.
  • Тактика ведения детей с артериальной гипертензией и избыточной массой тела.
  • реабилитация детей раннего возраста, перенёсших тяжёлые состояния перинатального периода.
  • концепцию комплексного управления инфекциями: от стратификации эпидемиологических и иммунологических рисков до поэтапной реализации доказательных мер профилактики, включая рациональную вакцинацию, коррекцию микробиома и гигиеническое просвещение родителей.

Обучающиеся специалисты смогут применять полученные знания в практической деятельности, что позволит снизить число врачебных ошибок, улучшить качество оказания медицинской помощи пациентам.

Методы активного обучения:

Программа включает лекции с разбором клинических случаев, дискуссии. Все лекции подготовлены на основе технологий активного обучения участников ⎼ мультимедийные презентации, обучающие видеоматериалы, интерактивные сессии, - онлайн-дискуссии в ходе трансляции через онлайн-чат.

Методы контроля полученных знаний:

нет

Методы учета присутствия участников

Для доступа к онлайн-семинару участнику необходимо заранее пройти регистрацию. При регистрации участнику присваивается уникальный персональный идентификатор (User ID), связанный с регистрационными данными пользователя. Учет присутствия обучающихся осуществляется с помощью программных средств. Общая продолжительность просмотра слушателем, связанная с User ID, формируется как сумма длительности всех подключений слушателя в рамках мероприятия. Минимальный порог присутствия составляет 400 минут за два дня (по 200 минут каждый из двух дней (по 10 минут дается на технический сбой). Система проведения онлайн-семинара фиксирует активное время подключения пользователя к трансляции путем подтверждения присутствия нажатием на баннер примерно каждый академический час. Минимальное количество контролей присутствия – 8 из 10 (по 4 из 5 каждый день). В лекции включаются интерактивные опросы и онлайн-дискуссии через онлайн-чат.

Контактная информация ответственного лица по ОМ: Рублева Галина тел. 8 (495) 109 2627, ova@praesens.ru

Личный кабинет Главная страница Календарь мероприятий Субботники МАРС Журнал для акушеров-гинекологов Журнал для педиатров Журнал для неонатологов Книги Информационные бюллетени SPNavigator мобильное приложение для врачей Медицинский контент О компании Контакты